14 декабря 2019 года в г. Софии (Республика Болгария) прошел Педагогический форум «Филологические и социокультурные проблемы русистики» с участием представителей из Армении, Афганистана, Болгарии, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Македонии, России и Украины. В работе Форума приняли участие 253 русиста, включая студентов, директоров детских садов и школ, воспитателей, учителей и методистов, экспертов, преподавателей вузов и представителей органов управления образованием.
Педагогический форум преподавателей-русистов «Филологические и социокультурные проблемы русистики» был проведен Российским государственным педагогическим университетом им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург, Российская Федерация) совместно с кафедрой русского языка Софийского университета им. Святого Климента Охридского (г. София, Республика Болгария) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, при содействии официального представительства Россотрудничества в Софии и Болгарской национальной сети преподавателей русского языка и культуры и Института национальной памяти.
Основная миссия Форума ― обмен опытом в области преподавания русского языка и литературы.
Основные цели Форума:
- распространение инновационного опыта российской русистики, накопленного в области преподавания русского языка как иностранного;
- расширение научно-методического сотрудничества между учителями русского языка в школах и преподавателями вузов в различных образовательных организациях России и Болгарии;
- совершенствование профессиональных компетенций участников Форума-совещания путем расширения их социокультурной, лингводидактической и педагогической компетенции, приобщения к инновационным технологиям в преподавании;
- организация системности в повышении квалификации преподавателей русского языка в Республике Болгария.
В качестве исполнителей Форума выступили Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург, Российская Федерация), кафедра русского языка Софийского университета им. Святого Климента Охридского (г. София, Республика Болгария) и Российский культурно-информационный центр Софии.
В рамках подготовки к Педагогическому форуму «Филологические и социокультурные проблемы русистики» 13 декабря 2019 года прошла рабочая встреча на кафедре русского языка Софийского университета им. Св. Климента Охридского. Во время этой встречи организаторы Форума и профессора из России познакомились с руководством факультета славянский филологий и коллегами из Софийского университета и представителями Российского культурно-информационного центра и обсудили организационные вопросы предстоящего Форума. После чаепития для гостей была организована обзорная экскурсия по Софийскому университету, во время которой они посетили музей палеонтологии и исторической геологии Университета. Далее часть участников встречи переместилась в Российский культурно-информационный центр в Софии, чтобы увидеть площадку проведения мероприятия и обсудить технические моменты.
14 декабря 2019 года в 9.30 в Большом зале Российского культурно-информационного центра состоялось официальное открытие Форума. С приветственным словом выступили:
- Широкова Ольга Николаевна, руководитель представительства Россотрудничества в Республике Болгарии;
- Хамраева Елизавета Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой довузовского обучения русскому языку как иностранному МПГУ, директор Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А. И. Герцена;
- Алексиева Татьяна, кандидат филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка Софийского университета им. Климента Охридского;
- Почеканска Стоянка, кандидат педагогических наук, государственный эксперт Министерства образования и науки Республики Болгарии.
Во время открытия форума состоялось торжественное вручение наград МАПРЯЛ Виолете Милановой и Тодору Минчеву за их вклад в развитие русистики в Республике Болгария. Награды вручал Кузнецов Сергей Александрович, доктор филологических наук, профессор, директор ресурсного центра коммуникативных компетенций СПбГУ, заместитель директора НИИ проблем государственного языка. Решение о награждении было принято на заседании Президиума МАПРЯЛ в Москве 5 ноября 2019 года.
Форум продолжился пленарным заседанием, на котором были вынесены вопросы стратегической важности в области преподавания литературы, русского языка как иностранного. Пленарные доклады прочитали ведущие российские ученые в области методики преподавания русского языка как иностранного:
- Хамраева Елизавета Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой довузовского обучения русского языка как иностранного МПГУ, директор Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А. И. Герцена — «Особенности методики преподавания РКИ на современном этапе»;
- Кузнецов Сергей Александрович, доктор филологических наук, профессор, директор ресурсного центра коммуникативных компетенций СПбГУ, заместитель директора НИИ проблем государственного языка — «Метапредметный подход к составлению школьного справочника по русскому языку».
На Форуме осуществлялась работа на площадках пяти мастер-классов:
- «Ассоциативный эксперимент как индикатор особенностей языковой личности», ведущий: В.А. Ефремов, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка РГПУ им. А. И. Герцена;
- «Рейтинговые технологии диагностирования умений в русском языке как иностранном», ведущая: Е.А. Хамраева, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой довузовского обучения русского языка как иностранного МПГУ, директор Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А. И. Герцена;
- «Словари XXI века и обучение русскому языку», ведущий: В.М. Мокиенко, доктор филологических наук, профессор кафедры славянской филологии СПбГУ;
- «Разработка диагностического инструментария для оценки уровня владения русским языком», ведущая: Т.А. Шорина, кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А. И. Герцена;
- «Русский язык для болгарских учащихся», ведущая: Е.Ю. Иванова, доктор филологических наук, профессор кафедры славянской филологии СПбГУ.
Пленарные выступления и мастер-классы отразили объёмное представление о процессах языковой действительности в России и Болгарии.
В рамках мастер-класса «Ассоциативный эксперимент как индикатор особенностей языковой личности» был рассмотрен ассоциативный эксперимент как один из наиболее эффективных методов исследования языковой и когнитивной картин мира носителей того или иного языка и языкового сознания личности. Отдельный фрагмент мастер-класса посвящен описанию существующих ассоциативных словарей русского языка и различным способам анализа их сведений с точки зрения отражения особенностей отдельной языковой личности и того, как данные ассоциативных словарей могут использоваться в преподавании русского как иностранного.
Во время мастер-класса «Рейтинговые технологии диагностирования умений в русском языке как иностранном» были рассмотрены возможности использования технологии рейтингового диагностирования для оптимизации учебного процесса, обеспечения развития познавательной и личностной сферы студентов, сочетания жёсткого управления познавательной деятельностью с широкими возможностями для самоуправления и возможностью приобретения практического опыта.
Мастер-класс «Разработка диагностического инструментария для оценки уровня владения русским языком» был посвящен созданию контрольно-измерительных диагностических материалов для обеспечения диагностики речевых умений ребёнка-билингва и детей, изучающих русский язык как неродной или иностранный: была рассмотрена комплексная диагностическая система для работы с детьми русского зарубежья, разработанная Межвузовским центром билингвального и поликультурного образования (МЦБиПО) под руководством доктора педагогических наук и руководителя центра Е.А. Хамраевой.
В рамках мастер-класса «Словари XXI века и обучение русскому языку» был сделан обзор научных трудов российских и болгарских авторов, обобщивших лексикографический опыт в русистике. Участникам Форума было предложено обсудить, какие словари являются полезными в процессе обучения русскому языку в иноязычной аудитории и как организовать работу со словарями наиболее эффективно.
Мастер-класс «Русский язык для болгарских учащихся» был нацелен на отработку навыков построения и перевода синтаксических конструкций, которые либо не обнаруживают прямых эквивалентов в сопоставляемых языках, либо характеризуются определенными семантическими расхождениями, что препятствует однозначному выбору переводного соответствия. В ходе мастер-класса были предложены задания для слушателей, во время которых отрабатывались алгоритмы для выбора адекватных переводческих решений.
Участники Педагогического форума имели возможность пообщаться между собой и с выступавшими лекторами в неформальной обстановке во время обеда и русского чаепития, организованного после мастер-классов.
Участники выразили благодарность организаторам и исполнителям Педагогического форума «Филологические и социокультурные проблемы русистики», отметив его вклад в развитие международного сотрудничества. Участники Форума высоко оценили значение проведения данного Форума для повышения качества преподавания русского языка и популяризации русской культуры и литературы в мире.
