Саматова Лола Маджидовна, научный сотрудник

Должность: научный сотрудник

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Автор учебных и методических пособий для детей-билингвов

Выступления на научных и общественных мероприятиях

Участие в программе повышения квалификации: «Лингводидактическая диагностика билингвов и тестирование по русскому языку как иностранному в детском возрасте»: запись лекции, презентация и текст лекции для программы. Очный этап 1. 11.19.

Участие в работе III Венского форума преподавателей-русистов европейских стран в Австрии 7-9 ноября 2019. Выступление с докладом «О когнитивном потенциале изучения «Окружающего мира» на русском языке.

Участие в проведении методических мероприятий для русистов Северной Африки. 23-24 ноября 2019 года, Тунис. Выступление с докладом «Основные направления развития билингвального образования и их отражение в учебниках для билингвов» 23 ноября.

Участие в Неделе русского языка и культуры в Берлине. 25 – 30 ноября 2019 г. Выступление с докладом «Интегрированные уроки в русской школе».

Участие в качестве эксперта во Всероссийском семинара «Повышение эффективности учебно-методического обеспечения развития русского языка и языков народов Российской Федерации» Дата проведения: 9-10 декабря 2019 г.

Заседание экспертной группы «Обсуждение результатов реализации мероприятий, направленных на создание и совершенствование учебно-методического обеспечения развития русского языка и языков народов Российской Федерации»

Публикации

1. Шорина Т.А., Саматова Л.М. Поликультурное образование в РФ: опыт, цели, задачи // В сборнике: Сборник материалов Второго Всероссийского научно-практического семинара для учителей общеобразовательных организаций, работающих в классах с полиэтническим составом учащихся. Под общей редакцией Т.М. Балыхиной. 2019. С. 64-71.
2. Саматова Л.М. Задачи курса «Окружающий мир» в русской школе за рубежом // В сборнике: Билингвальное и поликультурное образование: практика и перспективы. материалы международной научно-практической конференции. 2019. С. 70-74.
3. Павлова Е.В., Саматова Л.М. Специфика создания тестов для билингвов: какие ошибки мы прогнозируем на старте? // В сборнике: Билингвальное образование. материалы II Международного научно-практического семинара «Лингводидактические и психолого-педагогические особенности развития детей-билингвов: диагностика, языковая поддержка и терапия». Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Межвузовский центр билингвального и поликультурного образования. 2019. С. 76-78.
4. Саматова Л.М., Шорина Т.А. Лингводидактическое тестирование детей-билингвов на базе международного центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А.И. Герцена // В сборнике: Билингвальное образование. материалы научно-практического семинара «Лингводидактические и психолого-педагогические особенности развития детей-билингвов: диагностика, языковая поддержка и терапия». Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Межвузовский центр билингвального и поликультурного образования. 2019. С. 91-10.
5. Саматова Л.М. Изучение «Окружающего мира» в русской зарубежной школе // В сборнике: Языковая норма. Виды и проблемы. материалы V Международного педагогического форума. 2018. С. 183-190.
6. Саматова Л.М. Развитие познавательных интересов детей-билингвов в русской зарубежной школе // В книге: Русистика и современность.  Лысакова И.П., Железнякова Е.А., Абаганова А.О., Абдурахманова Н.Г., Авдонина М.Ю., Агличева Т.Н., Айкын Ж., Андреюшина Е.А., Арефьева Н.Г., Архангельская Э., Асан А.К., Баско Н.В., Белунова Н.И., Бирова И.Л., Бичак С., Богуславская В.В., Бойчиук Г.В., Болдова Т.А., Борек М., Бузальская Е.В. и др. Санкт-Петербург, 2018. С. 307-311.
7. Саматова Л.М., Новикова А.К. Проблемы тестирования детей-билингвов, изучающих русский язык в образовательных организациях за рубежом // В сборнике: ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ И МИРЕ: ЯЗЫК, АДАПТАЦИЯ, СОЦИУМ, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН. сборник статей. Ответственные редакторы: М.Н. Русецкая, Е.В. Колтакова. 2018. С. 667-671.
8. Саматова Л.М. Реализация метапредметной роли русского языка в образовательном процессе билингвальной начальной школы // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2018. № 6. С. 1130-1133.

Учебные и методические пособия

• Лингводидактическая диагностика для школ русского зарубежья: для учителей русских школ, родителей и детей, изучающих русский язык в образовательных организациях вне Российской Федерации (Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова, А.К. Новикова, Т.А. Шорина, О.Ю. Ряузова). Спб.: Издание Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. А.И. Герцена. 2018. — 156 с.
• Букварь. Учебник для детей 5 -7 лет, начинающих изучать русский язык (в соавторстве с Е.А.Хамраевой). Российская международная школа. Австрия, 2015. – 176 с.
• Литературное чтение. Книга 1: учебник для учащихся-билингвов русских школ за рубежом / Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова. – М.: Русский язык. Курсы, 2017. – 80 с. (Русская школа)
• Литературное чтение. Книга 2: учебник для учащихся-билингвов русских школ за рубежом / И. Сафонова, Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова. – М.: Русский язык. Курсы, 2018. – 112 с. (Русская школа)
• Практикум по общению: учебное пособие по развитию речи для детей соотечественников, проживающих за рубежом (7 – 9 лет) (в соавторстве с Е.А. Хамраевой).- Русский язык. Курсы, 2016. – 152 с. (Серия «Русская школа»)
• Познаём мир. 6 – 7 лет / Е. Хамраева, Л. Саматова. – Москва: Клевер-Медиа-Групп, 2016. – 79 с.: илл. – (Мои первые открытия)
• Окружающий мир: учебное пособие для детей-билингвов / Л.М. Саматова, Н.Н. Горина, О.В. Лаврова. — М.: Русский язык. Курсы, 2019. – 160 с. (Русская школа)
• Русский язык. Азбука. 1 класс: учеб. для образоват. организаций с обучением на родном (нерусском) и русским (неродным) языке / Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова. – М.: Просвещение, 2019. – 112 с. Учебник имеет гриф: Рекомендовано министерством Просвещения.